孩子本該處于讀書上進(jìn)的大好時(shí)期，但是現(xiàn)實(shí)生活中我們卻不乏看到有些孩子在上課的時(shí)間逃課，和一些整日無(wú)所事事、混跡在各種娛樂(lè)場(chǎng)所的不良青年一起玩。為什么孩子放著書不讀，非要選擇混社會(huì)呢？新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校作為一所湖南叛逆孩子教育學(xué)校，下面分析其影響因素：

第一、家庭因素影響

湖南叛逆孩子教育學(xué)校覺(jué)得家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要影響。如果說(shuō)孩子所處的家庭缺乏必要的溫暖、關(guān)愛(ài)和教育，父母長(zhǎng)期忽視孩子的陪伴需求，甚至日常生活中向孩子傳遞錯(cuò)誤的思想、三觀，那么孩子容易對(duì)父母的所作所為產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)、反叛心理，從而選擇走上混社會(huì)的道路。 

第二、教育因素影響

湖南叛逆孩子教育學(xué)校認(rèn)為教育是培養(yǎng)孩子品德、知識(shí)和能力的重要途徑，優(yōu)質(zhì)的教育可以提高孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。然而，如果孩子所處的教育環(huán)境教育質(zhì)量不高，教師教育方式單一甚至存在老師差別對(duì)待學(xué)生等問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣，那么孩子可能會(huì)覺(jué)得學(xué)校對(duì)他們的發(fā)展沒(méi)有幫助，從而選擇走上混社會(huì)的道路。 

第三、不良誘惑的影響

湖南叛逆孩子教育學(xué)校認(rèn)為青春期的孩子正處于積極交友的時(shí)候，孩子可能因?yàn)楹猛婊蛘咦非蟠碳さ鹊脑颍诓涣寂笥训恼T導(dǎo)下加入混社會(huì)的隊(duì)伍中去。如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有及時(shí)對(duì)孩子給予積極的教育和引導(dǎo)，那么孩子就容易變得叛逆，做出不好的行為來(lái)。

綜上所述，孩子混社會(huì)的影響因素多種多樣，家庭因素、教育因素和不良誘惑的因素等都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。如果您的孩子有他嚴(yán)重的混涉社會(huì)問(wèn)題，歡迎來(lái)電咨詢湖南叛逆孩子教育學(xué)校。