青少年厭學(xué)、叛逆心理和外界影響因素在互相作用下，可能會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)的情況。青少年叛逆專業(yè)學(xué)校采取了多種方式方法，對(duì)逃學(xué)的孩子進(jìn)行專業(yè)的教育引導(dǎo)。

　　一、了解青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)

　　在教育一個(gè)孩子，尤其是糾正他們的錯(cuò)誤行為時(shí)，首先要做到的就是對(duì)他們進(jìn)行了解。青少年叛逆專業(yè)學(xué)校的老師會(huì)幫助剛?cè)胄５暮⒆右徊讲竭m應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)安撫他們的情緒，引導(dǎo)他們冷靜下來，在這個(gè)接觸的過程中，對(duì)孩子的情況有更清晰的了解。

　　二、進(jìn)行行為習(xí)慣上的訓(xùn)練

　　逃學(xué)的孩子在規(guī)則意識(shí)、抗挫折能力方面存在不足，青少年叛逆專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一的封閉式軍事化管理制度，讓叛逆的孩子在訓(xùn)練當(dāng)中增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，提升他們的抗挫折能力，轉(zhuǎn)變對(duì)待事物的消極、懶散態(tài)度，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

　　三、糾正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

　　很多孩子在進(jìn)入青春期后，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的意義感到迷茫。青少年叛逆專業(yè)學(xué)校開展專家思想講座、心理老師一對(duì)一交流、主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的信念。

　　青少年總是逃學(xué)一定要采取措施進(jìn)行干預(yù)，讓他們不再逃學(xué)，如果家長(zhǎng)遇到了孩子逃學(xué)的情況，不妨來咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師，幫您的孩子找到最合適的教育方式。