孩子突然學(xué)習(xí)態(tài)度很差，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出厭惡或其他消極情緒，家長(zhǎng)詢問也不說原因，面對(duì)這樣的狀況，家長(zhǎng)要從何入手呢?糾正孩子厭學(xué)學(xué)校進(jìn)行了這樣一些分析，希望能夠幫助家長(zhǎng)教育叛逆的孩子。

　　首先，家長(zhǎng)要冷靜應(yīng)對(duì)

　　面對(duì)孩子突然的變化，家長(zhǎng)一定不能表現(xiàn)出怒其不爭(zhēng)的情緒給孩子，這樣只會(huì)讓孩子加重消極的情緒，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，從而更加沒有心思去學(xué)習(xí)，適得其反，糾正孩子厭學(xué)學(xué)校希望家長(zhǎng)要和孩子站在同一戰(zhàn)線，將孩子的問題視作自己的問題，理解孩子的處境，積極尋求解決辦法。

　　其次，挖掘深層問題

　　糾正孩子厭學(xué)學(xué)校建議家長(zhǎng)還是要挖掘孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的深層原因，觀察、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，回憶孩子最近的情緒表現(xiàn)，和學(xué)校老師同學(xué)展開溝通，了解孩子在校狀態(tài)，反思家長(zhǎng)自己的教育方式是否過激或者對(duì)孩子去惡法關(guān)心等等，針對(duì)性解決孩子的心理問題。

　　最后，扶正孩子思想

　　糾正孩子厭學(xué)學(xué)校認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差可能需要明確的目標(biāo)、更堅(jiān)定的信念和他人的支持鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要幫助孩子找到積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也可以和孩子商量目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

　　孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差，家長(zhǎng)除了考慮孩子主觀的問題，也要考慮客觀因素對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度看待孩子的學(xué)校態(tài)度轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子抱有信心，孩子才會(huì)有力量回歸正常的軌道，如有疑問，歡迎撥打新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的熱線電話。