叛逆小孩脾氣暴躁、厭學(xué)逃課、夜不歸宿、混跡社會(huì)……種種叛逆行徑讓家長(zhǎng)傷心不已，只好對(duì)外求援。新起點(diǎn)特殊青少年學(xué)校作為特訓(xùn)學(xué)校，是廣西封閉式學(xué)校軍事化管理特色的開(kāi)創(chuàng)者，對(duì)于軍事化管理頗有經(jīng)驗(yàn)。

第一，以規(guī)律的作息、良好的習(xí)慣影響孩子的行為

軍事化管理最為顯著的特色就是像對(duì)待軍人一樣對(duì)待孩子們，以高度規(guī)整、嚴(yán)格的作息、內(nèi)務(wù)整理要求約束孩子的行為。除此之外，還有一些軍姿訓(xùn)練、拉練的軍營(yíng)體驗(yàn)課程，以此鍛煉孩子的意志力和身體。習(xí)慣和身體的力量是強(qiáng)大的，一旦孩子們?cè)谝?guī)律、優(yōu)良的生活習(xí)慣中感受到了價(jià)值感，感受到了好好對(duì)待自己的喜悅，他們的思維就會(huì)隨之轉(zhuǎn)變。

第二，在體能鍛煉中釋放心理壓力

叛逆少年的心中都有著許多壓力和無(wú)人知曉的情緒，這一部分的心理壓力很可能來(lái)自無(wú)意識(shí)，連孩子自己都沒(méi)辦法覺(jué)察，也不是純靠心理疏導(dǎo)的話(huà)療可以治愈的。適當(dāng)?shù)伢w能訓(xùn)練可以幫助孩子們分泌多巴胺，獲得原始的快樂(lè)，并發(fā)泄這一部分情緒。同時(shí)，部分小孩存在窮思竭慮、不斷反芻情緒及思維，讓壓力越滾越大的行為。這些孩子相比同齡人更需要將注意力高度集中在自己的身體上，以對(duì)抗過(guò)度的思慮，防止解體。

第三，全新的環(huán)境，全新的機(jī)會(huì)

進(jìn)入新環(huán)境對(duì)人的影響總是很大，因?yàn)檫@是一種從物理上隔絕以往信息來(lái)源、拋棄經(jīng)驗(yàn)的選擇。將孩子送入長(zhǎng)沙封閉式學(xué)校就是一個(gè)這樣的選擇，是一個(gè)機(jī)會(huì)，可能會(huì)讓獨(dú)自離家的孩子，經(jīng)歷抗拒、害怕的情緒體驗(yàn)，而后逐漸接受，在新環(huán)境中進(jìn)行自我探索、重塑，最終成長(zhǎng)為更好的自己。

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